雙菇育兒的104個實用主意:和孩子在家玩遊戲

接續上學期的能源議題。上學期主要是蒐集資料，了解各能源的優弱勢，了解石油跟生活中用品的相關性的input工作，這學期要進行的就是output了，讓學生自己分析，想要支持哪種能源，原因為何。

那天在車上，我吃了口香糖，哥哥也向我要了一個，他想要嘗試被薄荷辣翻的滋味，我就給了，吃著吃著…..，菇哥就開始說:我在吃瀝青耶!口香糖外面的脆皮就是瀝青做的~而我也說:我在穿石油耶!然後就開啟了菇哥的能源碎碎念。

他覺得石油能源的使用方式，還是要改變，不然遲早要用完，依他的意見，還是地熱能源最棒，而且台灣也有蘊含的資源(科普時間:能源科技國家型計畫所探勘之台灣地熱四大區域，分別宜蘭平原、大屯火山群、花東地熱區、廬山地熱區)。不然太陽能要有大土地、台灣也沒有四季大太陽；水力要高低差大，台灣地小，本身的地理條件有限制；風力也是沒風不行(科普時間:現在流行離岸風電，台灣好像有找一批工程師到歐洲受訓，感覺要繼續發展風力發電了)。

菇哥又說2030年全部要電動車根本不可能，我表示應該也是階段性，像是電動車掛牌一樣，從今年出廠開始都要掛，可能2030年開始，就只能出廠電動車。果然，查了一下，官方表示:

一、2030年公務車輛及公共運輸大巴士全面電動化。

二、2035年新售機車全面電動化。

三、2040年新售汽車全面電動化。

每種能源都有它的優缺點，地熱也是，國家的政策要怎麼抉擇，真的要大智慧呀!聽過一個教授的分享，套用一下，國家需要的是哲學家，需要大智慧統籌一切啊!

感謝菇哥認真上學，讓老媽媽也可以吸收一點常識，也為了不要被電被考倒，有時也會主動請教google老師，一起獲得win-win situation!