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在家也可以簡單做點小實驗唷~

有天孩子在車上討論,什麼最多?

忘了哥哥說什麼,弟弟突然說:空氣最多好不好?到處都是耶!全部都是!

沒錯唷孩子~空氣不僅最多,還很大~

趁這個機會,帶孩子感受一 下[大氣壓力]的威力唷!

 

一、壓力面積的差異

材料:重物(石頭、硬幣、砝碼均可)、長尺、海報紙(大、中、小各一張)

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實施方式:

第一階段~

將尺露出桌面約10公分,請孩子在露出部分,放上重物,

看看尺本身在大氣壓力的幫助下,可以負重幾公斤的物品。

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接著,秤重看看。以作為後續的重量比較。

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第二階段~

在尺上放上最大張海報紙,讓更大面積的大氣壓力還幫助尺

再次量量看,這次有紙的幫助,尺可以承受多少重物?

答案當然是,與裸尺相比,可以承受更重的重物。

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接著可以把紙變成中、小張,再試試看,

讓孩子比較看看,尺承受的重量是誰大於誰,誰大於誰?

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第三階段~

若孩子仍興致勃勃,可以將尺露出的長度做變化,再長一點~或是在短一點~

都會有不同的效果,當然這還是會有牽涉平衡的問題,不完全是大氣壓力的問題,

但只要操作變項控制好,應該做出來的結果,都算合理。

我家哥哥在這個過程中,我竟也看到他科學人實事求是的特質,

他要求放重物的點要統一,即使尺露出部份很多,但還是要在同一個點上~

偶爾因為放的重物大小不統一無法達成,他就會一直在那邊喊:這樣會不準........哈哈

爸爸媽媽若帶孩子做這個實驗,也可以觀察一下孩子的特質喔!

也可以順道教孩子做表格,或長條圖等。

 

二、水杯倒立

實驗方式:裝滿水杯後,蓋上墊板(或塑膠板),

然後盡可能將水杯倒立~

這時候會發生什麼事呢?

沒錯:水不會漏出來喔!!

因為有大氣壓力幫忙!

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三、玻璃杯吸水

實驗材料:

淺盤、瓶蓋、輕黏土、蠟燭、高玻璃杯

步驟:

事前準備工作:

先如圖一,在淺盤中放點水(我加藍色色素以容易看清楚)

並用瓶蓋、輕黏土、蠟燭做好小船。

開始實驗

將蠟燭點燃,蓋上高玻璃杯。

慢慢地~蠟燭就會熄滅~淺盤上的水會被吸入玻璃杯中。

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為什麼會這樣呢?

因為玻璃杯裡的氧氣被火燒光,壓力就變小了~

為了平衡壓力。外面的水水就跑進去,以平衡壓力啦!

_________

大氣壓力實在太神奇了~

 

我們的天氣狀況,也常會有大氣壓力的高壓低壓運行而有不同,

若有機會~真該也教孩子看看衛星雲圖~應該也是有趣唷!

 

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    gubaby 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()